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Los trabajos de sustitución del concreto hidráulico que se encuentra en mal estado sobre la avenida Ocampo empezarán este lunes 5 de junio, por lo que se pide a los automovilistas tomar sus previsiones a partir de ese día.

Las obras se realizarán desde la avenida Niños Héroes hasta la calle Ignacio Allende y la circulación será cerrada al tráfico, anunció la Dirección de Obras Públicas Municipales.

Se demolerán los tramos existentes que se encuentran desgastados y fracturados de concreto en la superficie de rodamiento, por lo que se recomienda a la ciudadanía tomar vías alternas, como la avenida Niños Héroes o el boulevard Díaz Ordaz, para ingresar al Centro de la ciudad.

También se pueden tomar otras rutas como la calle Aldama, calle 14 y avenida Universidad para evitar la zona de trabajos.

Obras Públicas prevé un tiempo de ejecución de tres meses. Los tramos que se vayan rehabilitando podrán ser usados por los conductores en cuanto queden listos.

Las fuertes críticas para Sergio “Checo” Pérez por su desafortunada actuación en el GP de Mónaco no se detienen, llegando ahora por parte de Helmut Marko, asesor de Red Bull que habló del mexicano.

En entrevista con “Servus TV”, Marko se mostró desesperado por los errores del tapatío, dejando clara su postura de ya no soportar más errores de “Checo” en la temporada de la Fórmula 1.

“Su carrera fue un imposible. Después del incidente, ya no tenía importancia. Todo se fue torciendo, pero espero que los errores del domingo sean suficientes para el resto de la temporada. En general, su velocidad cuando estaba solo era buena, pero el incidente arruinó todo el fin de semana”.

El austriaco agregó que el trabajo de Pérez al hacer cinco paradas en los pits fue irracional, en comparación con lo hecho por Max Verstappen.

“No fue irresponsable, pero sí irracional. Los números hablan por sí solos: último en la parrilla de salida, un alerón roto, lugar 16, doblado a dos vueltas y cinco paradas”, finalizó.

Cerca de 86% del personal educativo en México percibe que el presupuesto asignado a las escuelas es insuficiente para atender las necesidades educativas de niños y adolescentes migrantes, mientras que otro 40% considera que niños y adolescentes en contexto de movilidad sufren discriminación en la escuela y recomiendan visibilizar esa situación, de acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef ).

“La niñez y adolescencia migrantes son de los grupos de población en condiciones de mayor vulnerabilidad, a los cuales generalmente se le niega el acceso a la educación [comunitaria o escolarizada] y, en consecuencia, a un espacio seguro y protector en donde se les brinden herramientas y habilidades fundamentales para la vida, así como oportunidades para un presente y un futuro mejor”, señaló el organismo internacional.

“Independientemente de su situación migratoria, los niños y adolescentes tienen derecho a la educación, lo cual se estipula en instrumentos internacionales que México ha ratificado, en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en el marco jurídico nacional”, señaló Maki Kato, representante adjunta de Unicef en México, quien resaltó que “es una responsabilidad compartida el garantizar que todos los niños y adolescentes, sin distinción, tengan ese derecho cumplido”.

Expresó que, aunque son las mismas condiciones de movilidad las que hacen indispensable un ejercicio estandarizado que permita identificar las barreras que enfrentan los niños y adolescentes migrantes y sus familiares para ejercer plenamente su derecho a la educación, en México existen pocos estudios al respecto.

Tampoco se cuenta con datos estadísticos o sistemas de información que den seguimiento a las solicitudes de acceso ni a las trayectorias educativas de esta población, lo cual imposibilita la toma de decisiones sobre cómo mejorar sus necesidades educativas.

Por ello, Unicef México y la Secretaría de Educación Pública realizaron el diagnóstico Infancias en movilidad y barreras para su educación, que menciona que 71% del personal educativo señala que conoce la Normativa de Acceso y Control Escolar de la Secretaría de Seguridad Pública (SEP), que establece los requisitos para la inscripción en las escuelas; sin embargo, únicamente dos de cada 10 personas encuestadas pudieron describir sus componentes.

Según el estudio, este desconocimiento de la normatividad se suma a la escasa información sobre la oferta educativa y la forma de acceder a la educación a la que tienen acceso padres y personas cuidadoras de niños y adolescentes migrantes, incluso nacionales, quienes se enfrentan también a estas barreras.

También en el estudio las familias señalan sentir miedo por la inseguridad y los riesgos que se corren fuera de los albergues, por lo que salir a la escuela no es una opción. Las familias priorizan necesidades como la seguridad, los recursos económicos y la vivienda, dejando en último lugar la educación.

El diagnóstico de la Unicef resalta, además, que México tiene las herramientas para mejorar las condiciones de atención educativa, cobertura y calidad de aprendizaje de niños y adolescentes migrantes durante su estancia y su trayecto por el territorio nacional.

Durante abril pasado se perdieron 112 mil 165 empleos en México, de carácter formal como informal, con lo que la tasa de desocupación subió luego de alcanzar un mínimo en marzo, de acuerdo con los datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).

El número de desempleados creció en 264.5 mil personas para ubicarse en un millón 711 mil, con lo que la tasa de desocupación aumentó con base en cifras originales de 2.4% en marzo a 2.8% de la población económicamente activa en abril.

Mientras que en el sector informal se perdieron 230.3 mil plazas, en el formal se generaron 118.1 mil puestos, cifra que contrasta con los datos del IMSS, en donde se registró un aumento de 24 mil, en este sentido, se puede inferir que se abrieron empleos en otras áreas, tales como trabajadores federales y estatales, así como en el ejército.

Pérdida de empleo

La industria fue la principal responsable de la pérdida de empleo con la eliminación de 742.6 mil plazas, mientras que en el sector agropecuario se lograron crear 460.7 mil puestos y en los servicios 193.4 mil. Adicionalmente se cerraron 24.6 mil sin especificar el sector.

Por actividades específicas, donde más se perdieron empleos en abril, fue en la industria de la construcción con 400 mil plazas menos, seguida de la industria manufacturera con la eliminación de 295.4 mil; transportes, comunicaciones, correo y almacenamiento, -164.2 mil; así como servicios profesionales, financieros y corporativos, -123.1 mil.

Por el contrario, las actividades donde se abrieron empleos durante el cuarto mes del año, además del sector agrícola, fueron: restaurantes y servicios de alojamiento con la creación de 169.3 mil plazas; servicios diversos, 121.9 mil; gobierno y organismos internacionales, 92.8 mil; y comercio, 91.4 mil.