matemáticas

Mariana Sofía Rodríguez García, alumna del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (Cobach), Plantel 22 en Ojinaga, obtuvo la medalla de plata en la 37ª Olimpiada Nacional de Matemáticas Femenil, en el Nivel II (juvenil mayor).

La competencia se efectuó en la Ciudad de México, en las instalaciones del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), y contó con más de 150 estudiantes procedentes de todo el país.

Esta edición tuvo una duración de cuatro días. Los primeros dos se dedicaron a la aplicación de exámenes consistentes en la resolución de problemas matemáticos complejos; y en los días siguientes, las y los participantes realizaron visitas a empresas patrocinadoras del evento.

Este es el 2º año consecutivo en el que Mariana Sofía participa en el concurso; el año pasado, obtuvo la presea de bronce.

La Sociedad Matemática Mexicana (SMM) urge reflexión sobre el contenido de matemáticas en los libros de texto gratuitos.

A través de un comunicado de prensa, la junta directiva y la comisión de educación de la SMM externaron su preocupación que ante la cercanía del nuevo ciclo escolar no se hayan presentado de forma pública las versiones finales de los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana que trabaja la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) y la Secretaría de Educación Pública (SEP). También indicó que “no se visualiza una orientación, formación o acompañamiento docente sobre su incorporación en el aula”.

“Hemos recibido un libro de texto de primer grado de primaria (el cual consideramos que aún no es oficial ya que no está en el catálogo de Conaliteg) en el que aparecen inconsistencias conceptuales y se percibe escaso contenido matemático explícito”, apuntó la SMM.

Sin embargo, esta Sociedad considera que la falta de presentación oficial de los libros “limita el diálogo” con las autoridades sobre el contenido de los libros.

“Ante la creciente preocupación sobre el tema (…) manifestamos la urgencia de una reflexión analítica y propositiva. Esta reflexión tendría que haberse realizado de forma previa a la impresión y distribución de los materiales”, lamentó la SMM.

La Sociedad Matemática Mexicana detalló que ellos podrían aportar, en tiempos de cambio, con espacios para la reflexión y asegurar que las matemáticas tengan un lugar pertinente y trascendente “en estos nuevos planteamientos”.

Finalmente, la SMM consideró relevante invitar a las autoridades a tener procesos de reflexión y validación de los textos para su posterior implementación.

Luego de que El Universal informara que los nuevos libros intervenidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) dejan la materia de Matemáticas en sólo 11 y 13 páginas para primero de primaria, limitando el pensamiento matemático, la senadora Antares Vázquez Alatorre refirió que la versión final, en poder de este medio, “son apócrifos”.

En entrevista con El Gran Diario de México, la senadora de Morena y presidenta de la Comisión de Educación del Senado señaló que “los libros de texto no han salido a la luz” y puntualizó que “no va haber un libro que no tenga páginas de matemáticas, de español, porque son proyectos integrados que integran todos los conocimientos”.

“Es una falta de entendimiento, en caso de que esos documentos – no sé cómo los hayan obtenido porque no han sido distribuidos de manera oficial-, pues el asunto que es que no se ha comprendido cómo es el nuevo modelo educativo que de eso depende. Si están esperando encontrar un libro de texto para cada materia, si están esperando encontrar páginas de una materia, se van a equivocar”, dijo Vázquez Alatorre al destacar los campos formativos y proyectos integradores en los nuevos contenidos.

“Este es el gran parteaguas en la educación mexicana. Lo que pasa es que los expertos de los conservadores quieren seguir fragmentando el conocimiento, que es lo que ha dañado tanto. Durante décadas hemos tenido los sendos libros de Matemáticas y Español y seguimos teniendo un fracaso en materia educativa”, agregó.

Destacó que estos nuevos contenidos han sido discutidos con el magisterio y expertos de reconocido prestigio.

“Es un modelo educativo integrado en donde los niños, niñas y jóvenes van a trabajar los conocimientos como se presentan en la vida real. Son proyectos integradores los que se van a abarcar”, describió.

Ante las críticas al contenido educativo, programado salir el próximo ciclo escolar, la presidenta de la Comisión de educación del Senado refirió que la 4T ha vivido con críticas de la derecha.

“Esta es la primera vez desde la época posrevolucionaria en que hay un amplio consenso educativo, que se ha establecido con padres de familia, maestros y maestras, con autoridades educativas, es la primera vez en décadas”, dijo.