Una docente que propuso un algoritmo que se adapte a una colonia de hormigas para la solución de problemas simples y complejos en la toma de decisiones, ganó el primer lugar en un concurso de inteligencia artificial.
Dynhora Danheyda Ramírez Ochoa, docente de la carrera de Tecnologías de la Información de la Universidad Tecnológica de Chihuahua (UTCH), obtuvo el primer lugar en el concurso de carteles del quinto Congreso Estudiantil de Inteligencia Aplicada a la Ingeniería y Tecnología (CEIAAIT), organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Ramírez Ochoa, quien también es alumna del cuarto semestre del Doctorado en Tecnología en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), participó en la elaboración del cartel “Inteligencia de Enjambre en un Ambiente Multicriterio”, junto con Luis Asunción Pérez Domínguez, Erwin Martínez y Roberto Contreras Masse.
El objetivo del proyecto fue proponer una alternativa que se adapte al algoritmo de colonia de hormigas (ACO) y disminuya sus desventajas, para resolver problemas simples y complejos de toma de decisiones.
Tras la recepción de trabajos, se tuvo una etapa de notificación de aceptación y comentarios, posteriormente se efectuaron las presentaciones de los proyectos de manera virtual, con una duración de 15 a 20 minutos cada una, y por último se realizó la premiación.
Suspenden clases presenciales en Educación Básica para lunes y martes
Las clases se impartirán en la modalidad a distancia, dio a conocer la Secretaría de Educación y Deporte
Por Redacción
Que no lo sorprendan, convocan a verificar validez oficial de estudios
Departamento de Certificación, Incorporación y Control Escolar convoca a la ciudadanía a realizar este ejercicio para comprobar legalidad de centros de estudios
Por Redacción
Presupuesto 2026 apuesta todo a Educación: será el gasto más grande del Estado
Seguridad Pública y Salud son los otros dos rubros que recibirán la mayor parte del presupuesto estatal en el próximo ejercicio fiscal
Por Alejandro Salmón Aguilera
Buscan que, para tercero de primaria, alumnos lean y escriban al 100
Implementan en escuelas programa “Leer, Escribir, Comprender” para garantizar que en ese nivel desarrollen habilidades emocionales y sociales
Por Redacción
