El Grupo Parlamentario del PAN reiteró el llamado a los líderes magisteriales y docentes para tomar un consenso general para levantar el paro laboral que deja sin clases a más del 98 por ciento de los planteles de educación básica en el estado de Chihuahua.

“Estamos ante una situación jurídica que se ha convertido en política, pero ya hay una repartición del 50 por ciento de los libros en muchas de las escuelas, deberían estar en clases; respetamos al magisterio estatal, pero este es un llamado a reconsiderar”, comentó el coordinador del grupo panista, Alfredo Chávez Madrid.
Al ser cuestionado si el Poder Legislativo esta de acuerdo con el Ejecutivo sobre llamar a la Asociación de Padres de Familia a desistirse del amparo que tiene la suspensión definitiva de la distribución de libros, respondió que apoya la decisión del Gobierno del Estado.
“La gobernadora del estado, una vez que fue desechada la controversia por la Corte, en ese mismo momento inició la entrega de los libros. Hoy el juez de amparo se esta metiendo al fondo del asunto, pero podría tener otro esquema de resolución sin suspender clases”, agregó.
Chávez Madrid compartió que en 50 años de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos no se había presentado un tema de “polarización en los contenidos”, situación de la que responsabilizó a Morena.
“Hay una molestia de padres de familia, hay muchos padres que utilizan la mañana para trabajar, genera una crisis en el ámbito social. Muchos no están de acuerdo en estos paros, pero comprendo que los líderes tienen que defender las herramientas para los docentes”, concluyó.
Por su parte, la presidenta del Congreso del Estado, Adriana Terrazas Porras negó que el conflicto de los libros de texto gratuitos en el estado, sea un problema ocasionado por Gobierno Federal.
La diputada local e integrante de Morena, defendió que se elaboraron y distribuyeron los libros por parte de la Secretaría de Educación Pública, y que fue una decisión del Gobierno del Estado luego de los amparos, la suspensión del material educativo.
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