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A pesar de la caída de los petroprecios, cargar gasolina en México nunca fue tan caro como ahora.

A lo largo y ancho del territorio nacional, la gasolina regular o Magna se vendió en promedio a 21.96 pesos por litro durante abril, mientras que el combustible Premium llegó a 24.25 pesos.

Se trata de los precios más altos en la historia para ambos casos, de acuerdo con los registros oficiales del gobierno federal, provenientes de la Comisión Reguladora de Energía (CRE).

Es decir, llenar un tanque de 40 litros de combustible regular requiere desembolsar en promedio 880 pesos, 20 pesos más que un año atrás, cuando costaba 860 pesos.

Pemex reporta que la mayoría de las gasolinas que se comercializan en el país se traen de Estados Unidos, cuyo insumo principal es el petróleo.

El barril de crudo de Texas cotizó en promedio a 79.44 dólares en abril, 22 unidades menos que hace un año, cuando se intercambiaba en 101.64 dólares, según cifras del Departamento de Energía de la Unión Americana.

Sin embargo, los precios de las gasolinas también responden a los impuestos, logística, margen de venta, ajuste de calidad, costos de seguridad, competencia en el mercado y la capacidad de satisfacer el consumo interno con producción propia, pues al traer combustibles del extranjero intervienen el tipo de cambio y los acuerdos comerciales, explican analistas.

Estados con la gasolina más cara y más barata

La gasolina regular más cara se encontró en las estaciones de servicio situadas en Nuevo León, donde el precio promedio fue de 23.60 pesos por litro. Le siguieron Quintana Roo, cuyo costo llegó a 23.52; y Guerrero, con 23.36 pesos.

En el otro extremo, con el combustible más asequible, aparece Tamaulipas, donde el precio promedio fue de 19.21 pesos por litro durante abril. En segundo lugar, está Chihuahua, 19.94; y en tercero Querétaro, con 21.20 pesos.

Al inicio de su gobierno, el presidente Andrés Manuel López Obrador planteó 100 compromisos y el número 28 dice: no aumentar el precio de las gasolinas más allá de la inflación, promesa que ha sido cumplida.

Entre diciembre de 2018 y abril de 2023, es decir, durante los primeros 53 meses de la autollamada Cuarta Transformación, el precio promedio de la gasolina regular subió de 19.10 a 21.96 pesos por litro, un incremento de 13.2% en todo el país. En cambio, la inflación acumulada en este periodo ha sido de más de 25%, señala el Inegi.

La Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios “Rafael Ramírez” (Fnerrr) calificó como retrógrada la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de ocultar información.

Efraín Roque Ramírez, dirigente estatal del Fnerrr, dijo que los problemas educativos deben conocerse y ser atendidos a nivel nacional, así como la falta de infraestructura y su mantenimiento.

A principios del mes, a través del Diario Oficial de la Federación (DOF) se dio a conocer que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), dejará de publicar información educativa por solicitud de la propia SEP.

Se trata de datos relacionados con los resultados de evaluaciones, características de la infraestructura educativa y nóminas magisteriales. Dichos datos ya no serán catalogados como Información de Interés Nacional (IIN) del Sistema de Información y Gestión Educativa (Siged).

El dirigente estatal del Fnerrr dijo que la acción de ocultar datos de educación es “turbia”, porque no brindará claridad de las necesidades nacionales para la implementación de políticas públicas adecuadas y, además, porque se atropella el derecho a la información.

Asimismo, lo calificó como “retrógrado” porque es un retroceso histórico no dar a conocer la realidad educativa para exigir que se mejore.

Al respecto, Adán Márquez Vicente, dirigente nacional de la Fnerrr, reprobó la decisión y agregó que la organización estudiantil se une a la denuncia que han hecho otras organizaciones como “Mexicanos Primero”.

“La falta de información es retrógrada para contrarrestar la crisis educativa, pues sólo es perfectible lo que es medible”, sentenció.

Además, dijo que la decisión afectará todavía más porque no habrá información para conocer los problemas educativos y diseñar políticas que realmente combatan la crisis educativa que vive el país.

“Y es que, sólo de conocer los últimos datos oficiales queda claro que debemos exigirles a los tres niveles de gobierno una mejor educación, cobertura e infraestructura, implementada mediante políticas transparentes y no a través de programas clientelares que resulten con opacidad financiera”, puntualizó el dirigente nacional.

Para finalizar, informaron que no se puede permitir que decisiones como estas se queden en el silencio, que como estudiantes se debe organizar y exigir pacíficamente que se brinde el derecho a la educación en todos sus niveles, que se conozcan las estadísticas oficiales de todos los estados y que estás permitan mejorar la educación en México.

El ahorcamiento, estrangulamiento o sofocación se presenta en el 81 por ciento de los suicidios, tanto a nivel estatal como nacional, de acuerdo con estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).

En el 2021 se registraron en el estado de Chihuahua 572 casos de personas que perdieron la vida y en 465 de ellos la causa fue algún tipo de sofocación.

El Inegi reporta que también se registraron 59 casos de personas que se privaron de la vida utilizando un arma de fuego. Otras 29 personas murieron por envenenamiento.

El ahorcamiento se presentó en el 81 por ciento de los casos del 2021, mientras que en el año anterior registró un 80 por ciento de los casos, lo que representa un incremento de un uno por ciento.

Un año atrás, el incremento fue del 5.73 por ciento. Mientras que en el 2020 se registraron 541 casos, en 2021 llegó a 572 muertes.

La gobernadora de Chihuahua, María Eugenia Campos Galván, recientemente declaró que el estado se encuentra dentro de los primeros lugares en temas de suicidio. De acuerdo con los registros oficiales, en el 2022 fueron 469 los casos de suicidio.

En el estado de Chihuahua 3 de 100 personas de 15 años y más, no saben leer ni escribir, esto según las cifras del censo del Inegi en el 2020.

Lo anterior representa que a nivel estatal, Chihuahua tiene el 2,6% de analfabetismo del país, donde el mayor porcentaje de este grupo de la población se encuentra entre los 50 años y más con 8.4 por ciento.

De acuerdo con la estadística proporcionada por la Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa del Sistema Educativo de Chihuahua, se atendió durante el ciclo escolar 2020-2021, en la modalidad escolarizada, un total de 1 millón 120 mil 026 estudiantes, cifra que comprende a los alumnos que cursan desde la educación inicial hasta la capacitación para el trabajo.

Datos del Inegi muestran que es durante la educación media superior cuando existe más deserción escolar por parte de los alumnos, dado que el 64% se retira antes de culminar la secundaria.

De cada 40 alumnos que ingresan a una licenciatura, solo 26 logran concluirla.

Cabe destacar que el estado de Chihuahua presenta una eficiencia del sistema educativo escolarizado nacional de un 24%, de acuerdo al documento “Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2021-2022” que publicó la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa.

De cada 100 personas de 15 años y más, 3 no tienen ningún grado de escolaridad, 51 tienen la educación básica terminada, 24 finalizaron la educación media superior y 22 concluyeron la educación superior.

El Programa Sectorial de Educación a través de su Programa de Mediano Plazo 2022-2027, dio a conocer que en Chihuahua el grado promedio de escolaridad es de 10.0 de la población de 15 años y más, que equivale a primer año de Educación Media Superior.

A nivel nacional, la población de 15 años y más tiene 9.7 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco más de la secundaria concluida.

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) de Gobierno Federal, menciona que el analfabetismo tiene sus raíces más hondas en el atraso económico que impera en regiones rurales, donde el régimen de tenencia de tierra acusa mayor atraso, y la población campesina está sujeta a relaciones semifeudales de producción.

La educación como derecho fundamental de las personas, permite su pleno desarrollo en los ámbitos social y económico.

Y para que sea considerada de calidad es necesario que los alumnos asistan de manera regular a la escuela, que permanezcan en ella hasta concluir la escolaridad obligatoria y que logren aprendizajes relevantes para la vida, establece el INEA.