libros de texto

Al mediodía de este viernes, especialistas en el tema educativo se reunieron para celebrar el conversatorio “Análisis y perspectivas sobre La Nueva Escuela Mexicana y sus libros de texto”, que fue transmitido en vivo en la página de la Red de Investigadores Educativos de Chihuahua (Rediech), https://rediech.org/

Las y los participantes fueron Regina Rodríguez Reta, Francisco Alberto Pérez Piñón, Omar Cervantes Gutiérrez y Jesús Adolfo Trujillo Holguín, todos ellos académicos, investigadores e innovadores en el tema educativo.

El investigador Jesús Adolfo Trujillo indicó que la suspensión de la entrega de libros es un atentado contra el derecho de las niñas, niños y adolescentes y que se están invadiendo funciones del personal educativo.

Consideró que la colecta de libros usados es un esquema inútil, puesto que son libros ya contestados, los cuales quedan sin pasta, rallados, doblados y a fin de cuentas, lo más dañado en este proceso es la escuela pública.

“Estuve haciendo una cotización para colegios particulares y los paquetes disponibles cuestan entre 2 mil 500 hasta 5 mil pesos. Muchos colegios no toman en serio estos libros y los usan como material recortable. Es importante que como sociedad luchemos por los libros de texto y por recuperar a la escuela como propiedad de la comunidad”, detalló.

Uno de los participantes, Omar Cervantes, participó en la creación de los libros de texto y su trabajo se incluye en la página 201 del libro de Proyectos Escolares del tercer grado de primaria, el cual es un ejercicio que explora la empatía en las niñas y niños, con infancias menos privilegiadas.

Cervantes dijo que el ejercicio es el gancho para enseñar a los alumnos sus derechos como niñas y niños.

“Dicen los medios que lo hicimos en lo oscurito, que no hay especialistas, sin tomar en cuenta a padres… pero la verdad es que hay un gran bagaje de personas que participamos en su diseño y elaboración, hubo especialistas de la UACH y la UNAM que los revisaron, especialistas en la materia, que trabajamos pensando en los niños, en sus padres y en un escenario escolar”, comentó el maestro innovador.

Por su parte, Francisco Alberto Pérez, informó que fueron mil 918 docentes de aula que discutieron y reflexionaron para diseñar los materiales, con guía y apoyo de personal especializado de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Secretaría de Educación y Deporte y otras instituciones.

Al respecto de lo que está pasando en Chihuahua, la académica Regina Rodríguez dijo que las y los maestros, supervisores, directores y directoras y las madres y padres de familia no van a permitir que se detenga la entrega de los libros de texto.

Agregó que el plan de estudios no se ha ocultado durante los últimos 5 años, pues han estado trabajando con plan de estudios, análisis sintéticos y otras herramientas.

“El asunto es que ha habido impedimentos legales por esos grupos de interés que pretenden mantener sus privilegios”, comentó.

La Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal (CJEF) impugnó la suspensión del ministro Luis María Aguilar Morales de detener la distribución de libros de texto gratuito de la SEP en Chihuahua y solicitó a los 11 ministros ordenar la inmediata entrega de los libros para garantizar el derecho a la educación de menores en la entidad.

En sus argumentos la Consejería, que dirige María Estela Ríos González, argumentó que de no ser revocada, la decisión del ministro Aguilar Morales causará daño irreversible a cientos de miles de estudiantes de Chihuahua al impedir que se distribuyan los libros de texto gratuito.

En un comunicado, la Consejería recordó que para garantizar el derecho a la educación básica el artículo 18 de la Ley Estatal de Educación de Chihuahua dispone que: es responsabilidad de la autoridad estatal realizar una distribución oportuna, completa, amplia y eficiente de los libros de texto gratuitos y materiales educativos complementarios que la SEP le proporcione.

“Ante la improcedente solicitud de la gobernadora de Chihuahua, María Eugenia Campos Galván, al promover una controversia constitucional en contra de la distribución de libros de texto gratuito para el ciclo escolar 2023-2024, el ministro Aguilar Morales debió negar la medida cautelar porque el propio gobierno de Chihuahua confiesa que los libros de texto ya están en posesión de las autoridades educativas de la entidad y, por tanto, debe distribuirlos”.

Aseguró que es “lamentable” que un ministro del máximo tribunal de justicia del país actúe flagrantemente en contra de los derechos fundamentales que consagra nuestra Constitución, como son la educación y el interés superior de los menores.

“Al impedir que los estudiantes cuenten con los instrumentos educativos necesarios para su formación académica hasta que, en uno o dos años, la SCJN dicte la sentencia respectiva, lo que puede ocasionar un retraso en el proceso de aprendizaje de los menores que no se repararía en modo alguno”.

La Consejería consideró que por la grave violación de los derechos fundamentales de los estudiantes de educación básica en Chihuahua se solicita a los 11 ministros que integran el pleno de la SCJN asuman la responsabilidad de ordenar la inmediata distribución de los libros de texto para garantizar el derecho a la educación de los infantes en la entidad.

“Es responsabilidad de padres, madres de familia y tutores afectados por esta lamentable situación defender el derecho a la educación de sus hijas, hijos o pupilos, ante las autoridades competentes para que se entreguen oportunamente los libros de texto gratuitos, necesarios para el desarrollo educativo de la infancia del estado de Chihuahua”.

Directivos escolares acudieron a las oficinas de la Subsecretaría de Educación y Deporte y a la Representación del Gobierno del Estado en la Zona Norte a entregar un escrito con la exigencia de que se entreguen los nuevos libros de texto de la SEP.

Pidieron que no se viole el derecho de los niños a tener los libros a tiempo y aseguraron que los nuevos textos enseñan a los alumnos a reflexionar, pensar, analizar e investigar.

Juan Daniel Hernández Gutiérrez, presidente de la Unión de Directivos de Ciudad Juárez, organización que aglutina a 330 miembros de todo el estado, explica por qué debe cumplirse con la entrega.

La decisión unilateral del Gobierno del Estado para obstruir la entrega de los libros de texto para el próximo ciclo escolar generó reacciones contrarias en un sector del magisterio y este día un grupo acudió a oficializar su postura ante la autoridad escolar.

Juan Daniel Hernández Gutiérrez, presidente de la Unión de Directivos de Ciudad Juárez, organización que aglutina a 330 miembros de todo el estado, acudió a las oficinas de la Subsecretaría de Educación y Deporte y a la Representación del Gobierno del Estado en la Zona Norte a entregar el escrito donde se establece su perspectiva.

El líder fue acompañado por una comisión de 35 docentes para mostrar su inconformidad por la suspensión en la entrega de los nuevos libros de texto que, desde su perspectiva, enseñan a los alumnos a reflexionar, pensar, analizar e investigar.

Señaló que los firmantes del documento exigen la entrega de los libros y que no se viole el derecho de los niños a tenerlos a tiempo.

Entregar otros libros, dijo, es algo muy difícil porque la tarea de organizar y proporcionar los paquetes para cada estudiante es complicada cuando son nuevos, en otras circunstancias se agrava ese proceso.

Aparte, agregó, para los alumnos recibir libros usados es muy desmotivante y no tendrán el mismo interés.

“Lo sé porque tengo 40 años en el servicio y la mayoría los he trabajado en grupo, para ellos es una ilusión sus libros nuevos, cuando por alguna razón no llegan completos se les dan usados y no tienen aprecio por ellos”, expresó.

También, continuó, se afecta el programa de La Nueva Escuela Mexicana, ya que no coincide con los libros de años anteriores.

Explicó que el programa educativo actual habla completamente desde una perspectiva diferente.

“El problema general que tenemos, por ejemplo con matemáticas, es que los niños no entienden el problema, no saben qué operaciones hacer porque los enseñamos a hacer operaciones, pero no a razonar ni a reflexionar”, mencionó.

Por eso los integrantes de la agrupación de directivos escolares quieren seguir con lo que trabajaron todo el año pasado, cuando se hizo mucho esfuerzo que iba a culminar la próxima semana con la revisión de los nuevos textos y la planeación del nuevo año.

“No he revisado los libros de texto porque no han llegado, pero el programa sí, aquí lo que cambia es el enfoque, de hecho en las matemáticas se van a trabajar en todas las materias”, aseguró.

Antes se laboraba con materias, ahora hay campos formativos, si se trabaja en el de lenguaje ahí están implícitas las matemáticas, igual en los otros.

De hecho, consideró, es falso que no haya matemáticas; al contrario, lo que cambia es ese enfoque y cómo se van a abordar.

El impacto de esta situación será negativo por no entregar los libros, que no se han visto realmente en físico, entonces las opiniones que hay son de dimes y diretes, nada concreto.

Cuando se entreguen los libros físicamente en la mano, ya puede haber una crítica más creíble, afirmó.

“Creo que nos va a atrasar enormemente el avance de los niños, en la pandemia fue un atraso terrible y ahora con esto va a estar poquito peor”, opinó.

Los integrantes de la organización que preside, dijo, han manifestado que están en contra de que no se entreguen los libros.

Aunque los maestros aún no regresan, en pláticas que ha tenido con ellos la mayoría está inconforme, además sienten que les va a perjudicar por su ascenso.

Si no llegan los libros, indicó, los padres de familia van a marcar la pauta sobre las eventuales acciones a tomar para exigir que se entreguen los textos.

El representante magisterial señaló que los tutores necesitan ver los libros porque están muy mal informados, pero la mayoría quieren los nuevos, porque es una cuestión psicológica en cuanto a que los alumnos cuenten con material nuevo.

En caso de que los textos no se entreguen, los docentes trabajarán contracorriente para tratar de evitar que el año se pierda.

Aseguró que no se suspenderán clases bajo ningún motivo y se va a trabajar con los alumnos como se pueda para no afectar más a los niños.