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Nueva Escuela Mexicana resultó un fracaso: Alejandro Domínguez, por resultados de PISA

El dirigente estatal del PRI urgió a fortalecer la enseñanza de matemáticas, lectura y ciencias, así como la capacitación docente y la infraestructura escolar

Por Ilse Gómez | 2:50 pm 9 septiembre, 2026

El diputado federal y dirigente estatal del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Alejandro Domínguez, catalogó como un fracaso la Nueva Escuela Mexicana (NEM), luego de darse a conocer los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), los cuales muestran que México se encuentra reprobado en lectura y matemáticas.

Domínguez advirtió que el desempeño de los estudiantes mexicanos refleja una preocupante crisis de aprendizaje y cuestionó los resultados de la política educativa implementada por los gobiernos de Morena.

“Cuatro de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años quedaron por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas. Estamos hablando de jóvenes que enfrentan serias dificultades en conocimientos indispensables para continuar su formación y competir en un mundo cada vez más exigente”, dijo.

De acuerdo con los resultados de PISA, México muestra el desempeño más bajo de su historia en esta prueba global, cuestión que encendió las alarmas ante el considerable rezago educativo que se sigue generando entre los estudiantes.

Ante esto, el priista catalogó la Nueva Escuela Mexicana como un “rotundo fracaso propiciado por Morena y la mal llamada 4T, en perjuicio de millones de estudiantes mexicanos”, por lo que urgió a recuperar el rumbo de la educación en México para estar a la altura de países como Singapur, Corea del Sur y Japón.

Agregó que no se puede sustituir la calidad educativa con propaganda ni permitir que la ideología esté por encima del aprendizaje, por lo que es indispensable fortalecer las matemáticas, la comprensión lectora y las ciencias, además de garantizar capacitación docente, infraestructura escolar, herramientas tecnológicas y recursos suficientes para recuperar los aprendizajes.

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