inclusión

El Departamento de Atención a Grupos Vulnerables de la Dirección de Desarrollo Humano y Educación del Gobierno Municipal de Chihuahua llevó a cabo actividades de sensibilización en la Escuela Primaria Miguel Ahumada con el objetivo de fomentar la empatía y la inclusión entre los estudiantes.

Una de las participantes es Victoria, alumna con discapacidad visual, quien compartió que las dinámicas han permitido que sus compañeros, especialmente los de nuevo ingreso, comprendan mejor las experiencias de las personas con esta condición.

Entre las actividades realizadas se encuentran el Goalball y el Túnel Sensorial, en las que los alumnos y docentes utilizan principalmente el sentido del tacto para identificar objetos y experimentar una forma distinta de relacionarse con el entorno.

“Tenemos otra persona con discapacidad visual en esta escuela. La gente nueva, por ejemplo los niños de primero, va a saber qué actividades hacen las personas con discapacidad visual”, comentó Victoria.

La alumna detalló que en una de las dinámicas entraron a un salón con mesas que contenían diversos objetos que debían identificar únicamente al tacto.

Por su parte, Cynthia Ivonne Valderrama Tarango, directora de la USAER 40, señaló que estas acciones ayudan a generar empatía a través del juego y agradeció la colaboración con el Gobierno Municipal.

“Son actividades muy propicias para generar empatía a través del juego. Estamos muy contentos de trabajar juntos”, expresó.

Estas iniciativas se enmarcan en el trabajo que realiza el Departamento de Atención a Grupos Vulnerables para promover entornos escolares más accesibles.

Para mayor información sobre las actividades del Departamento de Atención a Grupos Vulnerables, la ciudadanía puede comunicarse al 072, extensión 6579, o acudir a las oficinas de la Dirección de Desarrollo Humano y Educación, ubicadas en avenida Juárez y calle Segunda número 4, colonia Centro.

Cada 27 de abril se celebra el “Día Internacional del Perro Guía”, fecha que busca exhortar a la población a practicar una mayor inclusión e impulsar el desarrollo de las personas con discapacidad visual.

Por este motivo, la Unión Latinoamericana de Ciegos destaca el trabajo que se realiza desde las escuelas de perros guía, pues aunque se viviera la pandemia durante varios años, ellos continuaron su labor de cuidado a estos seres que se convierten en luz de muchos, no tan solo por el trabajo que hacen, sino también por la felicidad que aportan a la vida de sus usuarios.

Para este trabajo, en realidad no hay una raza específica de perros guía. La razón de esto, es principalmente el comportamiento de los animales, además de la inteligencia que presenten.

Sin embargo, las escuelas certificadas optan principalmente por el labrador retriever. Otros que se utilizan son los golden o labradoodle, así como pocos pastor alemán.

Pueden ingresar con su amo a cualquier establecimiento y subir al transporte público

Por su parte, Carla Rivas, titular de la Secretaría de Desarrollo Humano y Bien Común (SDHyBC), resaltó que se tiene como objetivo prevenir cualquier tipo de discriminación cuando una persona se auxilie con un perro guía al hacer uso de algún medio de transporte o ingrese a un establecimiento público o privado.

La funcionaria recordó que para garantizar este derecho existe la imposición de multas por no respetar la accesibilidad a dicho sector vulnerable de la población, con base en la Ley para la Inclusión y Desarrollo de las Personas con Discapacidad en el Estado de Chihuahua.

En ese sentido, refirió que los perros guía son entrenados para facilitar la movilidad de personas con discapacidad visual, no son mascotas, y su identificación es muy sencilla ya que cuentan con un arnés como medio de comunicación entre ellos y la o el usuario.

Cabe mencionar que por medio de la Dirección de Grupos Vulnerables y Prevención a la Discriminación se trabaja constantemente en acciones inclusivas, por lo que invitó a quienes deseen obtener mayor información al respecto, se comuniquen al teléfono (614) 429-33-00 extensión 17921.

Durante la reunión de la Mesa Intersectorial de Inclusión Educativa de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Migración se acordó extender esa estrategia a la totalidad de los planteles fronterizos.

Andrea Ceniceros Reyes, jefa del Departamento de Asistencia Educativa de la Subsecretaría de Educación en la Zona Norte, informó que el Protocolo establece que cualquier menor en situación de migración tiene derecho a la inclusión educativa, por lo que para el próximo año se buscará que toda la estructura educativa lo conozca, desarrolle y aplique.

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) encabezó la reunión que tuvo como objetivo que los 25 miembros de la Mesa rindieran un informe de actividades realizadas durante el presente año y sobre las acciones a efectuarse en 2023.

La sesión se llevó a cabo en las instalaciones de la Unidad Administrativa “José María Morelos y Pavón” de Gobierno del Estado en Ciudad Juárez (Pueblito Mexicano), con la asistencia de representantes de dependencias e instituciones públicas y privadas que atienden directamente el fenómeno de migración y, en específico, de infantes en edad escolar.

Ceniceros Reyes indicó que se presentó un informe de cada uno de los integrantes sobre las acciones se desarrollaron en favor de las y los menores de edad en situación de migración.

Expusieron su Plan de Trabajo para 2023, los retos y acciones a implementar, así como el seguimiento a los grupos de trabajo que se conformaron para atender a las niñas, niños y adolescentes en los respectivos albergues.

La SEyD dio a conocer que se instaló el Protocolo de Acceso a la Escuela de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Migración, a través del cual se capacitó a 89 directivos escolares para dar inclusión a las y los infantes que requieren de la atención.

Además se informó que se cuenta con una escuela primaria que atiende a 60 niñas, niños y adolescentes migrantes de diferentes nacionalidades, en su mayoría venezolanos, además de otros infantes de preescolar, por lo que el Protocolo está debidamente aplicado.

En la reunión participaron representantes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH) y Consejo Estatal de Población (Coespo).

También acudió personal del Sistema de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna), albergue Leona Vicario, Comisión Mexicana de Ayuda a Refugiados (Comar), Tira Paro, Casa Kolping y Save the Children.