jardín de niños

Durante el fin de semana personas desconocidas hicieron boquete en el jardín de niños México, ubicado sobre avenida Venceremos y General Joaquín Terrazas; se llevan varios artículos

Para ingresar los ladrones cortaron la malla ciclónica en la parte trasera de la institución, ubicada en la colonia México.

Después efectuaron un boquetazo en una pared de tablaroca para ingresar al almacén, desde la biblioteca, donde lograron sustraer una bocina y un regular de alto voltaje.

Los rateros también intentaron llevarse cableado eléctrico, pero no pudieron; lo robado asciende a un valor de 2 mil pesos entre ambos artículos y con los daños el monto ascendió a 5 mil pesos.

Elementos de la policía municipal se entrevistaron con la directora que funge como administradora y maestra para levantar el reporte e iniciar la investigación correspondiente.

El Jardín de Niños María Elena Chávez inauguró un mural donde se aprecia el alfabeto con Lengua de Señas Mexicana, con el objetivo de marcar el inicio de una nueva forma de enseñanza inclusiva en sus aulas.

La maestra del grupo de segundo B, Georgina Sáenz, comentó que, al inicio del ciclo escolar, se topó con la madre de una de sus alumnas quien mostraba signos de deficiencia auditiva, ya que se comunicaba con lenguaje de señas aprendido básicamente en casa.

“Nosotros nos dimos a la tarea de aprenderlo por cuenta propia, porque la barrera era por parte nuestra, al no estar preparadas para este tipo de situaciones. Luego de eso, comenzamos a trabajar con los niños para que se comunicaran con su compañera”, dijo la docente del jardín de niños.

Sheila, una pequeña del grupo de segundo B, tiene una condición sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar sonidos que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación, llamada Hipoacusia; condición que también padece su madre y su abuela.

No obstante, informa su maestra, no recibe un trato diferente al resto de los niños, se le trata igual e incentiva a que no pierda la actitud extrovertida que tiene la niña, ni la iniciativa de querer aprender junto a sus compañeros.

“Ella tiene iniciativa, tiene la intención comunicativa y no se ha dado cuenta que no puede expresarlo de manera convencional como lo hacen sus compañeros. Ella se expresa mediante señas, sonidos guturales, incluso algunas palabras que ha aprendido, ha avanzado mucho en la adquisición del lenguaje oral” informó la maestra de grupo.

La maestra de apoyo del Usaer 190-G, Fanny Mendoza, dijo que comenzó a tomar clases de Lengua de Señas Mexicana por cuenta propia durante las tardes, para luego, compartir sus conocimientos con los demás compañeros, para poder lograr que la mayoría de los docentes, pudieran enseñarlo en sus grupos.

Agregaron que sería de mucha utilidad que las autoridades educativas vieran por implementar estas capacitaciones de manera oficial y permanente en las currículas escolares, ya que si bien, en esa institución solo hay un caso conocido, en otras escuelas pueden existir más, y tal vez se topen con las mismas barreras de comunicación al no tenerlo contemplado en sus planes de estudio.

El equipo conformado por la directora del jardín de niños, Sandra Beltrán, la maestra de segundo B, Georgina Sáenz; y Fanny Mendoza, maestra de apoyo de Usaer 190- G, fueron quienes en colaboración con padres de familia y autoridades de zona, lograron inaugurar un mural con el alfabeto de Lengua de Señas Mexicana.

Expertos de la Fiscalía General abordaron ante directivos de jardines de niños los temas, omisión de auxilio, omisión de cuidados y sustracción de menores

A petición de la Coordinadora de Educación Preescolar en la región, profesora Rocío Baca Samper, personal de la Fiscalía de Distrito Zona Sur impartió una plática informativa a directivos de jardines de niños de los municipios de Parral, Balleza, Guachochi y Allende.

En la charla participaron las agentes del Ministerio Público, Erika Franco Chavira, Mabel Ariana Martínez Lazcano y el Fiscal de Distrito, Juan Antonio Olague Barraza, con temas inherentes a los delitos de omisión de auxilio y cuidados, así como el de sustracción de menores.

Se analizaron situaciones que pudieran registrarse en el entorno de los preescolares y se expusieron acciones para detectarlas y atenderlas dentro del marco legal, de competencia y responsabilidad que tienen los educadores y el personal que labora en esos planteles escolares.

Directores y maestros participaron de manera activa en el ejercicio y agradecieron la disposición de la Fiscalía para llevar a cabo esta capacitación, ya que se trata de un instrumento que les permitirá realizar de una mejor manera su labor educativa y formativa, ponderando el bienestar de sus alumnos y el actuar apegado a derecho.