SEyD

Los niños que por su condición de salud no pueden abandonar un hospital, cuentan con aulas para continuar con sus clases.

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD), a través del Programa “Sigamos aprendiendo… en el hospital”, imparte educación a un promedio de 120 menores de edad que son atendidos mensualmente en tres aulas hospitalarias ubicadas en nosocomios de la ciudad de Chihuahua.

Dicho programa comenzó a operar en la ciudad de Chihuahua en el año 2009 y actualmente está a cargo del Departamento Académico de Educación Especial de la SEyD, a través de la dirección de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (Usaer) No.7013.

La directora de la Usaer No.7013, Elizabeth Rangel Esparza, señaló que este programa tiene como misión que las y los alumnos continúen su educación, ya que por su propia situación de enfermedad son más propensos a enfrentar rezago educativo o incluso deserción escolar.

La funcionaria agregó que para brindar apoyo a este grupo vulnerable se cuenta con las aulas hospitalarias, unidades escolares dentro de los propios nosocomios cuyo objetivo es la atención y seguimiento del proceso educativo de niñas, niños y adolescentes hospitalizados.

De igual manera, dijo, los que deben asistir de forma recurrente a atender su salud, que generalmente es alumnado con alguna enfermedad crónico degenerativa, como cáncer, diabetes, insuficiencia renal, entre otras.

Las tres aulas hospitalarias están ubicadas en Hospital Infantil de Especialidades, Hospital General “Dr. Salvador Zubirán” y Hospital General Regional No.1 del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

Las maestras que atienden las aulas hospitalarias planean actividades para abordar los contenidos a partir del plan y programas de estudio vigentes, por lo que en algunos casos se recurre a la vinculación con la escuela de origen para conocer el avance del alumno durante el ciclo escolar en curso.

La directora de la Usaer No.7013 comentó que el programa también está abierto a familiares o acompañantes de las y los pacientes que se encuentran en condición de rezago educativo, por ejemplo aquellas familias que requieren de una estancia hospitalaria y que vienen a la ciudad de Chihuahua desde regiones como la Sierra Tarahumara.

Alicia Medina Caballero, quien es una de las maestras que atiende las aulas hospitalarias, comentó que las alumnas y alumnos se reciben educación de lunes a viernes en horario de 9:00 a 12:00 horas, ya que se deben considerar los pases de visita de los médicos y los horarios de comida, baño y descanso de las y los pacientes.

Agregó que se trata de docentes multigrado, es decir, brindan instrucción en los niveles Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria. Por ello establecen vinculación con los maestros de las escuelas de origen de las y los estudiantes para ajustar la planeación y los materiales de acuerdo a cada paciente.

Indicó que en el caso de las y los alumnos que no pueden trasladarse al aula hospitalaria, las maestras acuden a sus habitaciones a fin de brindarles una atención personalizada.

La docente explicó que debido a la pandemia por Covid-19, las aulas hospitalarias dejaron de operar en el mes de abril de 2020, por lo que solo se podía atender a las y los estudiantes de manera itinerante; a partir de que inició el ciclo 2022-2023 volvieron a operar de manera regular las aulas hospitalarias. Medina Caballero comentó que se busca ampliar la cobertura de este programa a otros nosocomios, como el Hospital Ángeles en la ciudad de Chihuahua y el Hospital General Regional de Zona No. 35 del IMSS en Ciudad Juárez

Padres de familia del municipio de Ascensión se verá beneficiados con la inauguración del Centro de Atención Infantil (CAI) No.12, que tendrá capacidad para atender a 85 niños de esta localidad.

La obra a cargo de Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación y Deporte y Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), albergará a infantes que van desde los 45 días de nacidos hasta 2 años 11 meses, se informó en un comunicado oficial.

En este nuevo espacio educativo los menores recibirán enseñanza inicial bajo la supervisión de un equipo profesional coordinado por la Dirección de Educación Inicial y Preescolar de Seech.

El director general de Seech, Héctor González Estudillo, dijo que la educación integral es un modelo de enseñanza en el que los menores aprenden a entrar en contacto con un entorno dinámico y emplean sus habilidades sociales, intelectuales, emocionales y físicas, entre otros aspectos.

Destacó que el objetivo de este proyecto es potenciar el desarrollo integral de las infancias en un ambiente sano y con experiencias afectivas, educativas y sociales.

Durante el evento se contó con la asistencia del director general de Seech, Héctor González Estudillo y la alcaldesa de Ascensión, Ivonne De La Hoya Venzor, así como el secretario general de la Sección 8 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, Eduardo Antonio Zendejas.

El subsecretario de Educación Básica, Arturo Parga Amado, informó que cuatro maestros de la escuela “Primero de mayo” están contagiados de Covid-19, lo que desde el pasado jueves generó una movilización por parte de la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) y la Secretaría de Salud.

Mencionó que si bien no se han dejado de monitorear este tipo de situaciones en las escuelas, es responsabilidad de los padres de familia seguir los protocolos implementados desde que se aprobó el regreso a clases presenciales, que es el uso de cubrebocas y gel antibacterial.

“Las escuelas tienen un protocolo que está establecido desde que inició el Covid-19; de repente nos hemos relajado y sentimos que ya no existe riesgo”, comentó Praga.

“Seguimos a la expectativa, es algo que sabemos que llegó para cohabitar con nosotros, no debemos relajar las acciones”, añadió el funcionario.

Estos maestros atendían aproximadamente 80 alumnos, quienes aun no presentan síntomas de contagio, de igual forma, se mantienen bajo observación, siendo decisión de los padres de familia si son enviados a las clases luego del fin de semana, dijo el funcionario.

Esta escuela cuenta con aproximadamente 19 maestros en su personal, comentó el subsecretario.

Especificó que “12 maestros son de grupo y tenemos siete entre educación especial y educación física, por lo que se espera que la situación dentro de las instalaciones se encuentre controlada, siguiendo los protocolos establecidos por la titular de la Secretaría de Educación y Deporte, Sandra Gutiérrez Fierro”.

Un total de 44 supervisores, 9 jefes de zona y 23 asesores técnico pedagógicos del nivel de Educación Indígena, Migrante y Menonita, fueron capacitados con el objetivo de realizar estrategias para la detección y actuación oportuna en casos de abuso sexual, acoso escolar y maltrato en infantes y adolescentes.

Lo anterior con la finalidad de salvaguardar la integridad del alumnado y sensibilizar a la comunidad educativa, dio a conocer la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) a través de un comunicado de prensa.

Se indicó que por medio de esta capacitación se concientiza a la comunidad educativa acerca de las responsabilidades y las acciones inmediatas que deben ser tomadas para la prevención, detección y actuación ante situaciones de abuso sexual, acoso escolar y maltrato en niñas, niños y adolescentes.

De la misma manera, se detecta de manera oportuna al alumnado en situación de riesgo, para prevenir las posibles agresiones dentro de su entorno y dar aviso a las autoridades correspondientes, se informó.

Según lo dio a conocer la SEyD, se promueven las acciones a favor del respeto a los derechos humanos, por lo que Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech) capacitó a 44 supervisores, 9 jefes de zona y 23 asesores técnico pedagógicos del nivel de Educación Indígena, Migrante y Menonita.

La Dirección de Atención a la Diversidad y Acciones Transversales se encargó de llevar a cabo esta capacitación general en las instalaciones de Seech en la ciudad de Chihuahua, se indicó.

Esta capacitación proporciona al personal de supervisión, docentes, directivos y a la comunidad educativa en general, las herramientas que les permitan brindar atención de manera inmediata oportuna y pertinente en algún tipo de violencia que se pueda presentar en el ambiente escolar.