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Con el objetivo de escuchar y recopilar propuestas para mejorar el sistema educativo, el Congreso del Estado de Chihuahua celebró el foro “Transformación del Sistema de la Carrera Docente”.

El evento reunió a trabajadores de la educación de diversas regiones y niveles educativos.

Durante la jornada, se instalaron mesas de trabajo temáticas en las que se abordaron temas clave como el ingreso al sistema, promoción horizontal y vertical, asignación de horas adicionales, reconocimiento al mérito docente y otros aspectos fundamentales del sistema educativo.

Las conclusiones se presentarán como propuestas para fortalecer la legislación educativa y mejorar la estructura del Sistema Educativo Mexicano.

El diputado Óscar Avitia Arellanes, presidente de la Comisión de Educación, Cultura Física y Deporte del Congreso, destacó la relevancia de estos espacios de diálogo con el magisterio, al considerar a los docentes como actores esenciales en la transformación educativa del país.

“Es un privilegio compartir este espacio de reflexión y diálogo. Nos convoca la necesidad urgente de repensar el papel del magisterio en la construcción de una educación pública de excelencia, equitativa y con sentido social”, expresó Avitia durante su intervención.

El legislador subrayó que los trabajos del foro se traducirán en propuestas legislativas que respondan a las necesidades reales del magisterio, reconociendo su experiencia, formación continua e innovación pedagógica.

Por su parte, Carmen Aguirre, representante de la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado, celebró la iniciativa y recalcó la importancia de integrar a todos los niveles educativos en este tipo de encuentros.

“El sentido humano es lo que nos une como magisterio. Estos trabajos marcan una pauta en el crecimiento que buscamos para todas y todos los docentes, quienes siempre estamos empeñados en la mejora continua mediante el aprendizaje”, afirmó.

En el acto protocolario de apertura participaron también autoridades sindicales y educativas, entre ellos Eduardo Zendejas, secretario de la Sección 8 del SNTE; René Máynez, representante de la Sección 42; Rigoberto Vázquez, representante del SNTE Nacional; Ulises García, delegado de la SEP en Chihuahua; el diputado federal Noel Chávez y los senadores Juan Carlos Loera y Andrea Chávez.

Las propuestas generadas en el foro serán sistematizadas y presentadas ante las instancias correspondientes para su análisis e integración en futuras reformas al sistema de la carrera docente.

La Sección 8ª del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se pronunció en contra de la reforma a la Ley del ISSSTE que incrementaría las aportaciones de los trabajadores de la educación que ganen más de 34 mil pesos al mes.

En un mensaje público, el seccional sindical advierte que la SNTE no permitirá que la crisis financiera del ISSSTE sea solventada a costa del salario y prestaciones del magisterio federal del país.

En ese sentido, exigieron que se busquen otras alternativas de financiamiento “que no atenten contra el ingreso de los agremiados a esta organización sindical”.

Son más de 53 mil agremiados a la Sección 8 del SNTE, entre trabajadores activos, pensionados y jubilados, según el comunicado en cuestión.

En caso de aprobarse la reforma a la Ley del ISSSTE, la aportación se elevaría a  quienes ganen 10 UMAS, que equivalen a $34, 394.56 pesos mensuales.

“Esta medida, lejos de solucionar las deficiencias del sistema de salud, atenta contra los derechos salariales, prestacionales y laborales, así como, el poder adquisitivo”, señala la Sección 8ª.

Además de rechazar dicha modificación, se  pronunciaron por revertir o modificar la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, “con el objeto de que se contemple la posibilidad de un régimen solidario que favorezca al trabajador”.

El documento está firmado por Eduardo Antonio Zendejas Amparán, secretario general de la Sección 8 del SNTE y el resto del comité directivo de esa organización.

“Padres de familia y ciudadanía en general, los maestros hemos salido de las aulas, esos lugares en donde mueren los discursos y donde día a día a ras del suelo, con uñas y dientes intentamos lograr que tus hijos puedan no sólo acceder, sino permanecer y concluir sus proyectos formativos con los recursos que tú puedes ofrecerles”, expresó una maestra durante la protesta frente a Palacio de Gobierno. 

La docente quien dijo ser maestra de tiempo completo en escuela pública, comentó que este viernes salieron a las calles para informarle a la ciudadanía que son responsables de la elaboración de los libros de texto gratuitos para este ciclo escolar 2023-2024, “esos materiales que hoy se rechazan y llaman basura”. 

“Confía en nosotros como los profesionales de la educación que fueron capaces de diseñar un material de calidad. Como los profesionales de la educación dotados de las habilidades necesarias para abordar esta nueva metodología”, argumentó. 

La manifestación fue convocada desde las 10:00 horas en la glorieta de Pancho Villa de la capital del estado; pasadas las 11:20 horas se instaló en Palacio de Gobierno, donde sobre la calle Aldama colocaron lonas y se apersonaron en los costados del edificio y al frente en la Plaza de Hidalgo.

En el contingente, estimado en 5 mil asistentes, se pudieron apreciar personas adultas mayores, pocos niños y niñas, algunas personas con discapacidad; además de personas en motocicleta y vehículos particulares con bocinas y altavoces. 

En el lugar se reunieron manifestantes que se identificaron como maestros, maestras, jefes de sector, supervisoras, personas jubiladas y pensionadas provenientes de Saucillo, Chihuahua, Delicias, Cuauhtémoc, Meoqui, Aldama, Guerrero, Bocoyna, Juárez, entre otros.

Tras el arribo de manifestantes a la Plaza de Armas y Palacio de Gobierno, maestros que encabezan la Red de Defensa de la Educación Pública de ciudad Madera, lanzaron un reto a la gobernadora María Eugenia Campos para debatir los contenidos de los libros de texto gratuitos. 

“Que proponga la plaza en cualquier parte de nuestro estado, donde podamos debatir la educación pública y los libros de texto gratuito; le aseguro que con toda la ventaja que le otorgamos, cualquier maestro o maestra de la ciudad, desierto o sierra le brindará los argumentos con peso y nobleza”, expresaron en el altavoz. 

El maestro al frente del pódium externó que existe soberbia y desconocimiento por parte de la gobernadora, “porque antepuso su orgullo en esta decisión sin sentido”.

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