Seech

Directivos de diversas instituciones, coincidieron en que la implementación del programa Ampliando el Desarrollo de los Niños (ADN), ha permitido desarrollar el potencial de los estudiantes a través del deporte y las artes, así como la continuidad de su permanencia en la escuela.

Este programa se implementa en los Albergues Escolares Rurales de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), gracias a un convenio en el que colaboran la Fundación del Empresariado Chihuahuense (Fechac), Casa Club Activo 20/30, Paz y Convivencia Ciudadana, y Refugio del Papigochi.

La estrategia busca establecer una educación integral para la niñez chihuahuense para que continúe con sus estudios, por lo que se le apoya en su trayecto a la autonomía mediante el cumplimiento de las obligaciones académicas, y se estimulan sus habilidades sociales y ciudadanas.

Adicionalmente se tiene un efecto en su vida comunitaria y social, derivado de un cambio en las actitudes que les ayuda a una mejor socialización, a través de las actividades deportivas y culturales de las cuales forman parte.

ADN contempla estrategias en las que se relaciona el juego con el aprendizaje, lo que contribuye a tener una mejor organización, inclusión, trabajo en equipo, entre muchos otros beneficios.

Incluye activación física, apoyo psicológico, talleres artísticos y actividades deportivas, con lo que se logra el desarrollo integral de cada estudiante.

La titular del área de Albergues Escolares Rurales, Gladis Payán Sandoval, informó que al hacer el análisis de impacto se observó que las y los estudiantes descubren el potencial artístico y deportivo que tienen, desarrollan habilidades que les eran desconocidas, que se reflejan durante sus participaciones en los eventos que se organizan en cada albergue.

En la reunión que presidió la directora de Educación Primaria, Nicolasa Douz Torres, estuvieron presentes los directores de los Albergues Escolares Rurales de los municipios de: Aldama, Balleza, Bocoyna, Chínipas, Chihuahua, Guadalupe y Calvo, Janos, Julimes, Meoqui, Madera, Guerrero y Valle de Zaragoza.

Los trabajos de la reunión concluyeron con propuestas para adecuar el programa, con sugerencias en cuanto a las actividades físicas, culturales, en los instrumentos musicales, equipos deportivos y programación de eventos.

Al término del encuentro, directivos de los AER recibieron paquetes de materiales que incluyen utensilios de cocina, artículos deportivos y apoyo académico para llevar a sus albergues, en beneficio de las 628 niñas, niños y adolescentes inscritos en los 15 albergues.

Para garantizar el derecho a la educación y al desarrollo desde la primera infancia, Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), a través de los Centros de Atención Infantil (CAI), brinda atención a más de 14 mil niñas y niños, desde los 45 días de nacidos, hasta los 3 años de edad.

En total se brinda servicio a 14 mil 340 niños y niñas en Educación Inicial; 593 de ellos en Centros de Educación Inicial Indígena, 921 en los 11 CAI federalizados y 12 mil 826 en guarderías particulares y afiliadas al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), al Instituto de Seguridad y Servicio Social para los Trabajadores del Estado (Issste) y a Gobierno del Estado.

Con estas acciones, la administración estatal, a través de la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) y Seech, dan cumplimento a la reforma educativa de 2019, que establece a la Educación Inicial como parte de la Educación Básica.

Desde entonces es obligatoria y el Estado garantiza su impartición pública, gratuita, inclusiva y laica.

La Educación Inicial constituye uno de los ejes de la inclusión y de la equidad social, entendida como la igualdad de oportunidades para el acceso a los servicios educativos, por lo que la permanencia en ellos y el logro de aprendizajes relevantes, es una de las misiones del CAI.

En los CAI se cumple con varias funciones como la asistencial, que provee a las niñas y niños de los cuidados y las atenciones a sus necesidades básicas, mientras quedan a cargo de los cuidadores.

En el aspecto educativo brinda ambientes que potencian el desarrollo de las y los menores de edad mediante el juego, el arte, la lectura, el movimiento, la comunicación y las posibilidades físicas y emocionales, a través de los agentes educativos.

Otro ámbito es la socialización, para lo cual se establecen pautas de convivencia e interacción grupal en los CAI, mediante hábitos y costumbres que provienen de la familia y la comunidad.

Además se refuerzan estrategias para la crianza compartida con la participación de las madres y los padres de familia en la Educación Inicial, debido a que en esta etapa de vida requieren fortalecer su seguridad y confianza, al identificar que sus padres y los agentes educativos los respetan, atienden y educan bajo una misma mirada.

Existen dos modalidades de acuerdo con la edad de los infantes: lactantes, desde 45 días de nacidos hasta un año con 6 meses y Maternal, en el que pueden ser inscritos desde un año 7 meses, hasta los 2 años con 11 meses.

Las personas interesadas en este servicio, pueden inscribirlos en las fechas asignadas durante el mes de febrero del próximo año.

Para mayor información y orientación, comunicarse al teléfono 614-429-13-35, extensiones 13039 y 13079.

Un total de 100 alumnas y alumnos concluyeron algún nivel de Educación Básica, en instituciones educativas que atienden a población migrante y que cada año reciben a más de mil niñas, niños y adolescentes, que se trasladan con sus familias a los campos agrícolas del estado de Chihuahua.

En una ceremonia de fin de cursos, los menores de edad recibieron su certificado de estudios con validez oficial, emitido por la autoridad educativa. Posteriormente, junto a sus familias emprendieron el regreso a sus lugares de origen.

Actualmente se cuenta con 32 escuelas migrantes en 22 municipios del estado, que están adscritas a los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech) y prestan diversos servicios, no solo en el aspecto académico, sino también de forma asistencial, con desayunos escolares, becas y servicios de salud, lo que les da el soporte necesario para continuar su educación.

Las hijas e hijos de jornaleros agrícolas son atendidos en las Escuelas de Educación Migrante de la Dirección de Atención a la Diversidad dependiente de Seech, con docentes capacitados en el tema de rezago educativo que prestan un servicio integral, intercultural con pleno respeto a sus tradiciones y costumbres y donde reciben sus documentos oficiales al concluir el nivel de Preescolar, Primaria o Secundaria.

En esta modalidad, el periodo escolar se adapta a las necesidades de movilidad de las y los estudiantes, por ello las clases inician en marzo y terminan en noviembre con los festejos por cierre de ciclo. Los estudiantes son procedentes de la Sierra Tarahumara, así como del centro y sur del país, principalmente de entidades como Guerrero, Oaxaca, Veracruz, Estado de México y Sinaloa.

Seech ofrece este servicio en lugares donde existe población de jornaleros agrícolas, cuyos hijos e hijas con edades entre 3 y 15 años reciben instrucción escolar, misma que se imparte en base al modelo migrante que mediante sugerencias didácticas cubre las necesidades y características educativas apropiadas para la niñez en situación de movilidad.

El regidor de Morena, Eliel García Ramos, manifestó su indignación y repudio a la expresión que tuvo la directora de Atención a la Diversidad y Acciones Transversales de los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), Ana Celia Fuentes Elizalde, al comentar que “en 15 minutos arreglo a estos indios”.

El edil, quien también es docente en Educación Indígena, señaló que se vive en un estado donde una parte de sus habitantes tiene descendientes con sangre indígena.

“En mi caso, por mis venas corre sangre rarámuri y para mí es motivo de orgullo. Por lo que las palabras emitidas por esta funcionaria se me hicieron una falta fuerte y es una clara violencia verbal y de racismo. Me parece lamentable que una funcionaria pública, y más, siendo una maestra titular de Acciones Transversales de Seech, emita comentarios como el de ‘en 15 minutos arreglo a estos indios”, destacó.

La indignación de García Ramos proviene de los hechos que ocurrieron el pasado lunes 11 de septiembre, durante la manifestación y petición de maestros del Sistema de Educación Indígena, que exigían el reparto de los libros de texto gratuito en las escuelas de Chihuahua y Fuentes Elizalde así los recibió.

“Veo viable la solicitud de mis compañeras y compañeros, de exigir la separación del cargo de esta funcionaria, pues actos de racismo no deben seguir pasando. Además, es necesaria una disculpa pública por parte de esta funcionaria hacia mis compañeras y compañeros”, agregó Eliel García.