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Desde Taipéi, Taiwán, 22 jóvenes chihuahuenses están demostrando que el talento del norte de México tiene un futuro prometedor en la industria tecnológica global.

Como parte del programa “Chihuahua en Taiwán”, impulsado por el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Innovación y Desarrollo Económico (SIDE) y el Inadet, los estudiantes cursan una capacitación intensiva en las áreas más avanzadas del sector: semiconductores, manufactura inteligente e inteligencia artificial.

Durante una visita de seguimiento, la delegación encabezada por Ulises Fernández Gamboa, secretario de Innovación, se reunió con las y los participantes, quienes compartieron sus experiencias y avances en esta estancia formativa.

“Cada uno de ustedes representa lo mejor del talento de la entidad. Este intercambio no solo fortalece su formación, también proyecta la capacidad y visión tecnológica de Chihuahua ante el mundo”, expresó Sergio Mancinas, director del Inadet.

El entusiasmo fue compartido por el doctor Hong-De Chang, vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur de Taiwán (STUST), quien reconoció la dedicación y desempeño de los jóvenes tanto en el aula como en el Instituto de Investigación de Tecnología Industrial (ITRI).

“Su energía y visión nos hacen confiar en que el futuro de la industria tecnológica será brillante para Chihuahua”, destacó el académico.

Los estudiantes fortalecen su perfil en semiconductores compuestos, circuitos integrados, IoT, vehículos eléctricos, redes vehiculares, tecnología de vacío, película delgada, inspección óptica automática e integración electromecánica, además de perfeccionar su dominio del idioma mandarín.

Más allá de la técnica, los jóvenes coinciden en un mismo compromiso: regresar a su tierra para aplicar lo aprendido.

“Queremos aportar soluciones, innovar y demostrar que Chihuahua puede ser referente mundial en tecnología”, expresó uno de los becarios.

Con programas como “Chihuahua en Taiwán”, el estado consolida una visión: formar talento capaz de competir con los mejores del mundo y transformar su entorno desde la innovación.

La administración de Donald Trump anunció un programa que contempla entregar 2 mil 500 dólares a adolescentes migrantes detenidos, inicialmente de 17 años, a cambio de que acepten regresar voluntariamente a sus países tras la autorización de un juez migratorio.

Organizaciones de derechos humanos advirtieron que la medida podría presionar a los menores a desistir de sus solicitudes de asilo, vulnerando el debido proceso.

Wendy Young, presidenta de la organización KIND, calificó la propuesta como un “abuso de poder escandaloso” que debilita las protecciones legales para niños migrantes.

El plan se enmarca en la política migratoria restrictiva de Trump, que busca reducir la llegada de menores no acompañados a la frontera sur de Estados Unidos. Según datos oficiales, en los últimos meses se ha registrado un repunte en el número de adolescentes que cruzan solos desde Centroamérica.

Defensores de migrantes señalaron que la iniciativa podría abrir la puerta a nuevas violaciones a los derechos de la niñez migrante, al convertir la vulnerabilidad de los menores en un mecanismo para acelerar deportaciones bajo apariencia de “decisión voluntaria”.

El Instituto Nacional Electoral (INE) sostuvo un encuentro con estudiantes de la Universidad Tecnológica de Chihuahua (UTCH), con el fin de promover la participación juvenil en la inédita elección de integrantes del Poder Judicial Federal y Estatal, que se celebrará el próximo 1 de junio.

El rector de la UTCH, Kamel Athie Flores, dio la bienvenida a estudiantes y personal docente, y destacó la importancia de que las juventudes se informen y participen en los comicios, en los que por primera vez podrán elegir directamente a ministras y ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), así como a magistraturas y jueces tanto federales como estatales.

Alejandro de Jesús Scherman Leaño, Vocal Ejecutivo del INE en Chihuahua, señaló que este proceso representa un parteaguas en la historia democrática del país, e hizo un llamado a los jóvenes a ejercer su voto de manera informada y responsable.

Durante el foro, personal del INE explicó la logística electoral, entre ella el número de boletas que recibirá cada ciudadano (seis en total), cómo localizar su casilla, y la manera correcta de emitir el voto.

También se presentaron herramientas interactivas como el sistema Conóceles, donde los votantes pueden consultar el perfil y propuestas de las candidaturas de su sección electoral, y la app Práctica tu Voto, que simula el llenado de boletas con doble recuadro y guía sobre el número de votos válidos por emitir.

Jesús Rogelio Villalobos Aragón y Lilia Azucena Flores Cárdenas, vocales de Organización Electoral y de Capacitación Electoral y Educación Cívica, respectivamente, destacaron que más de 3.1 millones de chihuahuenses están convocados a las urnas y que el INE ha desarrollado estrategias innovadoras para garantizar el derecho al sufragio.

Este foro forma parte de una serie de actividades informativas que el INE realiza en los nueve distritos electorales federales de Chihuahua, dirigidas a estudiantes, organizaciones sociales y ciudadanía en general, como parte de su estrategia para fomentar el voto libre y razonado.

La imagen popular de la juventud que no estudia ni trabaja no es positiva. En la última década, el término “nini” se utiliza para referirse a este sector poblacional que no se encuentra cursando estudios -ya sea formales o informales- y que tampoco cuenta con algún empleo.

Algunos teóricos señalan que previo a que se utilizara de forma despectiva, el término fue creado más bien para expresar la preocupación por el abandono temprano de la escuela, así como el desempleo juvenil.

Según el artículo Ninis en México: problema y propuestas (2018), publicado por Alejandro Márquez Jiménez en la revista Perfiles educativos, el concepto de “nini” es una traducción de la voz Neet (las siglas en inglés de la frase not in employmenteducation or training) y fue utilizado por primera vez en 1999 dentro de un informe de la Social Exclusion Unit, que es una oficina de apoyo al gabinete del primer ministro de Gran Bretaña.

Y aunque su primera aparición se remonta a inicios del siglo, aún es un tema de preocupación a nivel global. En el más reciente informe de Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2024 (GET for Youth), publicado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se señala que el 20.4% de los jóvenes de entre 15 y 24 años en el mundo no estudia ni trabaja en la actualidad.

La OIT señaló que a pesar del descenso sostenido del desempleo juvenil en los últimos años, un porcentaje significativo de jóvenes, especialmente mujeres, sigue sin empleo, educación, ni formación. En su informe titulado “Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2024 (GET for Youth)” , destaca que el problema de los “ninis” o NEET (por sus siglas en inglés) sigue siendo una preocupación, publicó Infobae.

El informe indica que aunque la tasa de desempleo juvenil global bajó al 13% en 2023 –equivalente a 64.9 millones de jóvenes– y se espera que descienda aún más al 12.8% en los próximos dos años, esta tendencia positiva no se refleja uniformemente en todas las regiones, pues en los Estados Árabes, Asia Oriental, Asia Sudoriental y el Pacífico se tienen índices de desempleo en la juventud superiores a lo declarado en 2019.

Gilbert F. Houngbo, director general de la OIT, enfatizó en el informe la importancia del trabajo digno para la estabilidad, inclusión y justicia social. Advirtió que la persistencia de altos niveles de “ninis” y la falta de empleos decentes generan una creciente ansiedad entre los jóvenes, a pesar de ser la generación más formada de la historia.

La estadística de la organización recalcó que la proporción es de uno de cada cinco jóvenes en el mundo que no está inserto en el mundo laboral y que tampoco cursa algún tipo de formación educativa. Las mujeres son las más afectadas con este problema, al representar dos de cada tres de estos casos.

El informe agregó que incluso los jóvenes que están empleados tienen un panorama complejo, ya que al menos la mitad de ellos está dentro del sector informal.

Otra preocupación destacada por el informe es la brecha de género en la recuperación del mercado laboral post-pandemia.

Las tasas de desempleo juvenil para las y los jóvenes en 2023 eran casi iguales (12.9% para mujeres y 13% para hombres), pero la tasa mundial de “ninis” duplicó en mujeres jóvenes comparada con la de los hombres jóvenes (28.1% y 13.1%, respectivamente).

Si bien la situación es más favorable en las economías de renta alta y media-alta, donde la mayoría de los trabajadores jóvenes tiene empleos fijos y seguros, en las economías de renta baja hay tres de cada cuatro jóvenes trabajadores que solo pueden acceder a empleos por cuenta propia o a trabajos temporales remunerados.

El director de la OIT ha llamado a fortalecer las bases del trabajo decente ya prestar especial atención a la creación de empleos específicos para mujeres jóvenes para contrarrestar la ansiedad presente entre la juventud debido a la falta de oportunidades laborales. A su vez, el informe subraya la necesidad de reducir el desajuste educativo mediante el desarrollo de competencias digitales y ecológicas.

Desafíos que enfrenta el empleo juvenil

Debido a este panorama -mezclado con la crisis climática, la OIT destacó que los jóvenes están experimentando signos crecientes de niveles de ansiedad respecto a su futuro. Se sienten estresados por la situación económica, una estabilidad emocional, la falta de movilidad social entre generaciones y sus perspectivas de una eventual independencia financiera.

Esta incertidumbre afecta su bienestar personal y motivación para tomar decisiones sobre su carrera académica o laboral.

Otro desafío que genera ansiedad y estrés entre los jóvenes a nivel global es la existencia de un número limitado de puestos de trabajo que requieren habilidades cualitativas y sociales. Esto resulta en una mayor competencia entre jóvenes con estudios en búsqueda de empleo. El organismo aseguró que este escenario está contribuyendo a la percepción de que la educación académica por sí sola no garantiza una incorporación exitosa al mercado laboral.

A su vez, al tener un paradigma de que la formación académica no es suficiente para sumarse al mundo del trabajo. Actualmente, los jóvenes tienen más oportunidades para continuar sus estudios, con un 48% en algún tipo de escolarización en comparación con el 38% en el año 2000, pero la motivación para estudiar puede disminuir debido a que ya no es un indicador de empleo estable.

La Organización Internacional del Trabajo llamó a incrementar las inversiones en políticas de integración de empleo juvenil continuo, y apoyar a los países de ingresos bajos a luchar por encontrar un espacio fiscal necesario para contar con más recursos económicos para esos fines.

Para enfrentar los desafíos que los jóvenes se encuentran en el mercado laboral, es crucial que se implementen políticas efectivas en educación, empleo y apoyo social. Solo a través de un enfoque integral que promueva la inclusión y garantice igualdad de oportunidades se podrá construir un futuro más prometedor y estable para la juventud global.